“敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。”無論在哪個(gè)崗位，教育問題始終是習(xí)近平關(guān)注的重點(diǎn)。

1992年7月4日，一場(chǎng)特大洪災(zāi)襲擊了南平地區(qū)光澤縣寨里鄉(xiāng)儒洲村，沖毀了該村唯一的小學(xué)——儒洲小學(xué)。這樣一個(gè)貧困的小村，根本沒有財(cái)力為孩子們重建一座校園，231名學(xué)生只能暫寄在村委會(huì)簡(jiǎn)陋的過渡用房上課。

消息傳到了福州?！叭逯薮宓睦щy就是我們的困難！”時(shí)任福州市委書記習(xí)近平提議，向儒洲村捐款，為山區(qū)教育事業(yè)盡福州人民的一份心意。建校所需的資金很快到位。

新校舍奠基之際，習(xí)近平發(fā)來賀信。賀信里說，洪水無情人有情，面對(duì)特大洪災(zāi)留下的一片廢墟，你們?yōu)樵缛栈謴?fù)安寧的學(xué)習(xí)生活，為了孩子們的未來，奮起抗災(zāi)自救。短短幾個(gè)月，重建起明凈的校舍，其艱苦奮斗、不為困難所屈服的精神令人欽佩。老師們提議，將賀信內(nèi)容刻成碑，嵌入新建教學(xué)樓的墻面里。

經(jīng)過全村人240多天的奮戰(zhàn)，一座美觀大方的教學(xué)樓在第二年3月落成。師生們第一次走進(jìn)寬敞明亮的新教室，抑制不住內(nèi)心的喜悅，推舉出13名學(xué)生代表，聯(lián)名給習(xí)近平寫了一封感謝信：“我們倍感社會(huì)主義的優(yōu)越性，黨的溫暖……”重情義的儒洲人還決定，把儒洲小學(xué)改名為“光澤縣福州小學(xué)”。

2007年，光澤縣福州小學(xué)通過省級(jí)達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收，成為南平市第一所村級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。近些年，許多偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)撤點(diǎn)并校，但這所小學(xué)卻因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)和校園環(huán)境都不錯(cuò)，師生數(shù)不降反增，越辦越紅火。習(xí)近平的賀信，仍刻在教學(xué)樓的墻上，激勵(lì)學(xué)校師生通過知識(shí)改變命運(yùn)。

2000年9月26日，時(shí)任福建省省長(zhǎng)習(xí)近平到南平市政和實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)研視察。沿著操場(chǎng)，校長(zhǎng)魏旭方邊走邊匯報(bào)學(xué)校情況。當(dāng)時(shí)在校學(xué)生1900多人、31個(gè)班級(jí)，最多的一個(gè)班級(jí)擠進(jìn)了74名學(xué)生。由于面積太小，還有兩個(gè)年級(jí)不得不借縣少年宮上課。

“一個(gè)地方的發(fā)展，基礎(chǔ)是教育，后勁也是教育?！绷?xí)近平的話，魏旭方記憶猶新。

過了不到一個(gè)月，學(xué)校就獲得了省長(zhǎng)基金80萬元撥款，第二年又是20萬元?！叭绻麤]有這100萬元的扶持，學(xué)校的擴(kuò)建不知道

什么時(shí)候才能動(dòng)工?！蔽盒穹礁锌?。

2002年上半年，政和實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)建工程竣工，教學(xué)條件大為改善，后來學(xué)校還評(píng)上了“省級(jí)文明學(xué)?！薄?/p>

由于歷史、自然條件等原因，長(zhǎng)期以來畬族群眾的受教育水平普遍偏低，習(xí)近平對(duì)民族教育始終給予特別關(guān)注。

習(xí)近平擔(dān)任省長(zhǎng)期間，福建對(duì)少數(shù)民族教育的扶持已形成制度。2002年，省政府專門出臺(tái)《關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的實(shí)施意見》，推動(dòng)民族教育優(yōu)先發(fā)展。同年起，省級(jí)財(cái)政每年安排民族教育專項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持民族學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備，改善辦學(xué)條件。

內(nèi)容節(jié)選自《閩山閩水物華新 習(xí)近平福建足跡》