“我的孩子在某中學(xué)讀八年級(jí)，厭學(xué)害怕上學(xué)，悲觀厭世想輕生。她一直煩不想說(shuō)話，想學(xué)習(xí)但無(wú)法專心，有自殺自殘沖動(dòng)，手一直抖，每天晚上失眠，沒(méi)有原因的哭，在外人面前會(huì)笑，一個(gè)人時(shí)會(huì)發(fā)呆。癥狀已持續(xù)五個(gè)月多。你們能幫幫我們，救救孩子嗎？”2024年8月的一天，位于云霄縣教育局一樓的“彩虹驛站”（青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)站）接到一位家長(zhǎng)的求助電話。

“如果孩子處于叛逆期且出現(xiàn)了輕生念頭，這是非常嚴(yán)重和緊急的情況，你需要保持冷靜、確保孩子身心安全、積極溝通、尋求專業(yè)支持等。要給予孩子充分的支持、理解和愛(ài)……”在“彩虹驛站”值班的社工師第一時(shí)間啟動(dòng)危機(jī)干預(yù)和個(gè)案救助程序，為求助家長(zhǎng)及其女兒提供專業(yè)的心理社工服務(wù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間不懈努力，求助者家庭生態(tài)系統(tǒng)有效改善，孩子也走出身心困境、重沐陽(yáng)光。

近階段，云霄縣婦聯(lián)、教育局?jǐn)y手彩虹公益聯(lián)合會(huì)、彩虹社工中心、七彩虹志愿隊(duì)等單位開展“彩虹童伴計(jì)劃”“青春護(hù)航　益童成長(zhǎng)”等項(xiàng)目，精準(zhǔn)鎖定云霄城鄉(xiāng)68名留守兒童、11名孤兒、177名事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童等群體，長(zhǎng)期提供親情陪伴、精準(zhǔn)幫扶、心理?yè)嵛?、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心愿達(dá)成、感受城市、資源鏈接、興趣拓展、社區(qū)融合等一站式專業(yè)服務(wù)。著力解決“親情失落、心理失衡、行為失控、學(xué)習(xí)失教、康復(fù)失救、安全失保、監(jiān)護(hù)失助”等突出問(wèn)題，保障其成長(zhǎng)有愛(ài)、學(xué)業(yè)有教、親情有護(hù)、安全有保，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。(通訊員：林敏　張瑞勇)