校園是青少年成長的重要陣地，也是防治校園欺凌的“第一道防線”。為防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，近年來，云霄縣建立完善校園欺凌綜合治理體系，實(shí)現(xiàn)校園欺凌在預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處理、救濟(jì)等各環(huán)節(jié)上的全流程銜接、一體化貫通。

制度防控強(qiáng)根基，構(gòu)建多層防護(hù)網(wǎng)。建立“1+N”制度框架，構(gòu)建“預(yù)防-干預(yù)-修復(fù)”全鏈條治理體系，以《校園欺凌防治工作規(guī)程》為核心，配套出臺(tái)《異常行為預(yù)警處置辦法》等8項(xiàng)相關(guān)制度，配套制定應(yīng)急處置流程圖、心理危機(jī)干預(yù)指南等實(shí)操手冊(cè)。持續(xù)開展防欺凌和控輟保學(xué)工作，針對(duì)性構(gòu)建校園霸凌、未成年違法犯罪等數(shù)據(jù)模型，及時(shí)組織心理干預(yù)、跟蹤管控、教育轉(zhuǎn)化、源頭清理，打造預(yù)警、干預(yù)、清源的管理閉環(huán)。

源頭預(yù)防抓關(guān)鍵，多措并舉保平安。進(jìn)一步健全“三預(yù)”機(jī)制，完善“領(lǐng)導(dǎo)小組-工作小組-心理咨詢團(tuán)隊(duì)-班級(jí)輔導(dǎo)員-班級(jí)觀察員”五位一體工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化日常教育預(yù)防、心理危機(jī)預(yù)警、心理危機(jī)干預(yù)。創(chuàng)新法治教育方式，讓法治教育逐漸成為防治校園欺凌的有力盾牌。通過以案說法、以案釋法、以案普法，將“紙上的法律”變?yōu)椤靶袆?dòng)的力量”。建立心理輔導(dǎo)室和“彩虹驛站”，傾聽學(xué)生心聲，讓學(xué)生一吐為快，展示心理問題，為教育提供抓手。聯(lián)合彩虹社工中心、七彩虹志愿隊(duì)開展“070（零欺凌）”公益項(xiàng)目，為學(xué)生提供傾訴渠道和心理支持，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)適技能，增強(qiáng)心理韌性。通過生命教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象和生命的意義，從而珍愛生命，減少校園欺凌的發(fā)生。采取適當(dāng)方式對(duì)遭受欺凌學(xué)生進(jìn)行情緒疏解、心理撫慰和恢復(fù)指導(dǎo)，邀請(qǐng)專業(yè)人員為遭受欺凌學(xué)生提供心理輔導(dǎo)、法律咨詢、社會(huì)幫教等服務(wù)。

長效治理固成果，家校社協(xié)同育人。各學(xué)校召開教職工會(huì)議、家校協(xié)作體會(huì)議，共同研究探討校園欺凌事件防護(hù)、處理的相關(guān)政策、措施和方法。讓家庭和學(xué)校里有空間讓孩子說話、有人聽孩子說話。通過家長會(huì)、微信群、入戶宣傳、法律進(jìn)校園等方式，提醒家長及時(shí)關(guān)注孩子心理動(dòng)態(tài)，避免對(duì)孩子心理問題熟視無睹，錯(cuò)失教育的最佳時(shí)機(jī)。鼓勵(lì)家長與孩子多溝通多交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。加強(qiáng)與政法委、公安、交通、綜合執(zhí)法、市場(chǎng)監(jiān)管、文體旅等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社的聯(lián)動(dòng)協(xié)作，建立健全校園周邊安全防護(hù)機(jī)制，確保學(xué)生上下學(xué)途中的安全。（通訊員：張瑞勇）